Wir leiten die Wasserflöhe

Christina Hinnenberg
hat folgende berufliche Ausbildungen und Qualifikationen:

staatlich anerkannte Erzieherin
staatlich anerkannte Heilpädagogin
zertifizierte Effekt Trainerin
zertifizierte Tagespflegeperson mit gültiger Pflegeerlaubnis
zertifizierte Elternbegleiterin
mehrjährige Berufserfahrung in der Kinder- und Jugendhilfe (nach KJHG)
mehrjährige Berufserfahrung als Sprachförderkraft im Elementarbereich

Lilia Seifert

hat folgende berufliche Ausbildungen und Qualifikationen:

promovierte Kunstpädagogin
Fachkraft für U3
zertifizierte Tagespflegeperson mit gültiger Pflegeerlaubnis
spricht fließend russisch (Muttersprache)

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Das sind unsere Räumlichkeiten

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Flur

Auch der Flur ist zum Spielen „freigegeben“.
Spielhaus, Lauf-Vierrad und Lauflernwagen werden gerne im Flur genutzt.

Ein zusätzliches Bewegungsangebot ist das Ausbreiten der Motorikelemente. Dann wird hier geklettert, gerutscht und balanciert. Die unterschiedlichen Höhen und Formern der Motorikelemente trainieren u.a. den Gleichgewichtssinn und die Körperkoordination. Verschieden Oberflächenstrukturen ermöglichen ein vielfältiges, haptisches Erleben.

Auch hier wird wieder die gegenseitige Rücksichtnahme geübt, denn es wollen immer mehrere Kinder gleichzeitig klettern.

Das Spielhaus bietet sowohl eine Rückzugsmöglichkeit sowie das freie Spielen miteinander.

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Garderobe/Wickelraum

In diesem Raum beginnt und endet der Tag….

Jedes Kind hat sein eigenes Fach im Schrank für Pflegeutensilien wie Windeln, Feuchttücher etc. und für Wechselsachen und natürlich hat jeder kleine Wasserfloh hier auch seinen eigenen Garderobenhaken.

Ein Wickeltisch, an dem nach dem gemeinsamen Frühstück und Mittagessen jedes Kind frisch gewickelt wird ( wenn nötig, auch öfter … ), findet sich hier ebenfalls.

Der Erste-Hilfe-Schrank ist natürlich in greifbarerer Nähe.

Eine Pinnwand liefert immer die neuesten Informationen für die Eltern.

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Spielraum

Der Spielraum bietet vielfältige Spielmöglichkeiten.

Hier gibt es eine Puppenküche mit Kochgeschirr, Puppen und Puppenbett.

Außerdem bieten Konstruktionsmaterial, diverse Autos, Flugzeuge, Schleichfiguren, Materialien zur rhythmischen Erziehung etc. ausreichend Abwechslung und Anregung.

Puzzles, Steck- und Legespiele, Spiele zur Sprachförderung, besondere Bauklötze, Duplosteine und das Montessorimaterial bieten wir in Kleingruppen den Kindern an.

Hier steht auch eine große gemütliche Couch, die zum Kuscheln oder Bilderbücher betrachten und vorlesen einlädt.

Auf dem runden Teppich finden wir uns vor dem Mittagessen zum gemeinsamen Morgenkreis ein. Dann wird gesungen, musiziert und es werden altersgerechte Kreisspiele gespielt. Hier wird auch der Kindergeburtstag gefeiert, indem wir alle dem Geburtstagskind gratulieren und gemeinsam singen – und natürlich gibt es auch ein kleines Geburtstagsgeschenk.

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Bällebad

Hier wird getobt, „gebadet“ und ausprobiert.

Das Bällebad liefert viele Sinnesreize und fördert u.a. stark die eigene Körperwahrnehmung. Es hat für die Kinder einen hohen Aufforderungscharakter, so dass sie sich täglich auf das Bälle-Vergnügen einlassen.

Außerdem fördert es die Kommunikation der Kinder untereinander und das Einüben von Rücksichtnahme, wenn sich mehrere Kinder in dem Bällebad aufhalten. Vor allem, wenn sie unterschiedlichen Alters sind.

ABER ein abwechslungsreiches Angebot ist uns sehr wichtig. Dieser Raum wird daher auch als „Multifunktionsraum“ genutzt.

In der Vorweihnachtszeit verwandelt er sich in die Weihnachtswerkstatt in der die Kinder geheimnisvolle Dinge „zaubern“.
Hin und wieder ( wenn das Bällebad grundgereinigt werden muss ) nutzen wir diesen Raum als Kreativraum. Die Kinder haben hier Ruhe und Platz um sich kreativ „austoben“ zu können. Alle dazu benötigten Materialien befinden sich in den Schränken und sind für uns schnell greifbar.
Wir nutzen diesen Raum auch gerne als Rückzugsort für die „Großen“. Im Aktionsraum werden für die Kinder, die bald in den Kindergarten überwechseln werden, Projekte angeboten und sie haben dort die Möglichkeit sich in Ruhe mit Lernspielen, den Montessorimaterialien o.ä. auseinanderzusetzen.

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Schlafraum

Zeit zum Ausruhen !
Zwischen 12.30 Uhr und 13.00 Uhr werden die Kinder von uns ins Bett gebracht. Nach dem anstrengenden Vormittag benötigen sie eine Pause. Jedes Kind hat sein eigenes Bett, in dem nur es selbst schläft. Dieser feste Schlafplatz bietet den Kindern Sicherheit und Geborgenheit.
Die Kinder haben alle ein unterschiedliches Schlafbedürfnis und werden über ein Babyfon bzw. durch eine Schlafwache während des Schlafens „ überwacht“. Sobald ein Kind wach ist und sich bemerkbar macht, wird es von uns aus dem Schlafraum geholt bzw. gebracht.

Nach dem erholsamen Schlaf geht es voller Tatendrang weiter.